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張斯恒:讓每一個細節引領學生發展

2014-08-29 17:34:56    來源:上海教育新聞網    作者:張斯恒

廊下中學——張斯恒

第30個教師節,正是我從教30周年的紀念日!

1984年,大學畢業那年,一位同學在留言本上給我寫道:“愿第一個成為優秀教師的是你……”也就是從那天起,追求卓越的理念,便一直成為我教師生涯的追求。

還記得那天,同時給三個班的學生一起上公開課:

按理,課前兩分鐘是學生由課代表領讀古典詩詞。也許是三個班的課代表都不敢貿然,僵局——沒有一個課代表上來領讀!“寶貝們,謙讓是種美德,但勇敢也是種美德”看似不經意的一句,卻是對他們的尊重與引導。一句話,便讓三個班的課代表都搶著上來了。又是僵局——三個班的課代表同時站在了前面,正躍躍欲試地領讀。不行!三個班此時已經是一個整體,不能有不同的聲音。但究竟讓誰留下?三個課代表面面相覷,誰都又不肯輕易地下去了,而每個班的同學都在為他們自己的課代表在吶喊。如何解題,打破又一個僵局?我微笑著對孩子們說:“一個國家、一個學校、一個班級、一個整體,如果指令不唯一,會出大問題的……”而此時,任何人指令哪個課代表留,都會傷害另外兩位。我笑著說:“石頭剪刀布!”瞬間,教室內由劍拔弩張變成了歡聲笑語……

這僅僅是我們教學中的一個案例,但如何去解決這些細小的事情,卻關系到教書育人的大問題。讓每一個細節都能引領學生的發展,是教學智慧與教學藝術的體現。

傾情牽手,以文化人!

責任編輯:李怡文
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