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警惕功利主義侵蝕教育生態

2019-04-29 14:07:32    來源:中國教育報    作者:楊國營

針對以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為,前不久教育部明確要求各地認真排查并嚴厲查處。此類“偽國學班”表面上打著弘揚傳統文化的旗號,實質上不過是在利益驅動下,一門只為賺取家長手中的真金白銀的生意。

揆諸當下,教育事業中的功利現象并不罕見。功利因子首先來自于外部,其突出表現,便是各類商業行為對教育事業的侵蝕。在無數商家眼中,學校有著數量可觀的潛在消費者,商機多多,令其垂涎。然而,教育是旨在育人的公益事業,而商業是意在謀利的功利活動,二者實屬殊途。

教育事業的發展固然需要大量金錢作為物質支撐,但這絕不意味著可以放任商業活動侵蝕到各類教育活動中。在教育事業和商業活動之間有必要構建一道防火墻;否則,倘若任由二者糾纏,不僅容易把教育事業搞得烏煙瘴氣,也會讓商業行為顯得吃相難看,乃至走向違法違規的邊緣。

“作家進校園賣書”最近引發文化界和教育界熱議,即是典型事例。記者調查發現,現實中一些作家、圖書公司屢屢把進校園賣書當生意經,有的學校或教師甚至會在利益驅動下,想方設法讓學生買書。不少人乍看之下或許不覺得作家進校園賣書有何不妥,但這類行為確實涉嫌違法違規。去年教育部印發了《關于嚴禁商業廣告、商業活動進入中小學校和幼兒園的緊急通知》。《義務教育法》第25條更是明確規定,學校不得違反國家規定收取費用,不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。從國家法律到教育主管部門的禁令明確禁止在校園推銷任何商品,正是為了避免校園環境被商業污染。

教育中的功利主義也可能來自內部。各類教育教學活動中浮現出的功利主義問題可謂不在少數。教育管理者要及時發現個中苗頭,避免功利主義侵蝕教育教學。

杭州市教育局等八部門近日發布意見,明確不得以研學旅行之名開展逐利性競賽活動或舉辦與中小學升學有關的學科類等級考試。杭州市要求,研學旅行要堅持公益為先原則,不以營利為目的進行經營性創收。應當說,規范各級各類學校可能存在的涉嫌商業化的活動,是各級教育行政部門不容推卸的責任。盡管要杜絕教育教學活動中的功利問題難度極大,但倘若對一些功利主義的因子不聞不問,放任不管,最終可能招致巨大禍患。

為何說教育事業必須要遠離功利主義?教育是人類社會最重要的公益事業之一,任何功利主義行為不同程度上都天然與之相斥。但是,當下某些人為因素的干擾,正在試圖讓原本涇渭分明的兩條河流混為一談,這是值得警惕的危險傾向。倘若教育教學活動沾染了過多的功利主義色彩,它培養出來的人也難免打上功利主義的烙印——這并非危言聳聽。

據媒體報道,在大連某些學校的小學生中間也有了“代購”這一“行當”,代購目標通常是家長不允許吃的零食。小學生代購者接受同學“下單”,先收錢后“發貨”,去小賣店買回來的商品會加幾角錢或者幾元錢,還實行積分制,并設置普通會員和特別會員,甚至接受同學入股。在諸多教育熱點新聞中,這似乎是一件不起眼的小事,卻引發輿論熱議。個中原因不難理解,公眾哪怕只是基于一種樸素的價值觀也可以認識到,對于未成年的少年兒童而言,過早被商業思維浸染,過度享受賺取金錢帶來的樂趣,將會腐蝕孩子原本健康純凈的心靈。不僅如此,把單純的同學關系變成了“顧客”與“主顧”關系,小小年紀就陷入互相利用的功利主義窠臼,這顯然與教育立德樹人的本質追求背道而馳。

有人或許會說功利是人類的本性,但教育事業的育人目標,顯然并非助長或放任這種本性,而是讓受教育者稀釋本性中過多的野蠻、原始的成分,擁有更高遠的格局和人生境界。唯其如此,才有可能獲得更大的個人幸福,并為社會發展與人類進步貢獻更多物質和精神財富。

責任編輯:陸蕓
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